Reseñas JESSICA MORENO

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	11/03/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: CELSO ROMAN NOMBRE DEL LIBRO:  LOS AMIGOS DEL HOMBRE AÑO: 1986-BOGOTA EDITORIAL: CARLOS VALENCIA EDITORES

Palabras Clavé: Zorra, sopor, embelesado, ungido, asfalto. Casa de latas a la orilla del tren, plaza de mercado, callejón, empiedrado, campo.

Descripción: Todo empieza una noche lluviosa cuando el viejo Joaquín se sentía muy mal y no había nadie quien lo pudiera ayudar, al parecer, estaba muriendo. Entonces el perro Matías Lanas y el caballo Mateo Crines se preguntaron qué podían hacer para ayudar a Joaquín. En ese momento un rayo de luna los llevó al cielo, donde todo es bueno y hermoso y los guió en el camino correcto para que pudieran ayudar a Joaquín. En el camino se encontraron con algunos amigos que ya habían muerto: el gallo Elías Cantero que murió cuando un automóvil lo atropelló en el taller que vivía y el gato Ananías Pelos al que habían envenenado. Todos se encaminan en la búsqueda de la bondad en el corazón del hombre, encontrándola por fin en la solidaridad con que los vecinos de Joaquín lo tratan al enterarse de su precaria situación. La obra está llena de metáforas y a pesar de que a priori se piense que es un libro que sólo pueden disfrutar los niños, los temas son interesantes para aquellas personas que les gustan las historias de amistad y lealtad, además se puede apreciar la vida desde el punto de vista de los animales, a los que muchas veces maltratamos sin ninguna justificación.

Análisis Crítico: me parece que el libro es muy bueno porque para mí es el libro que más habla sobre los valores. Es conmovedor porque nos permite ver que en los cuentos infantiles existen hermosos héroes, quienes tras vencer varios obstáculos, alcanzan un objetivo que repercute en el bienestar de toda una comunidad, dándonos ejemplo de lealtad, de amistad, de bondad, de solidaridad, de fidelidad y amor entre amigos. Además el perro, el caballo, el gallo y el gato nos enseñan a vivir con solidaridad, esperanza, esperanza y ayuda mutua y optimismo aunque el ambiente en que vivamos sea triste, desconsolador y lleno de cosas malas que nos oscurezcan por dentro.

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	11/03/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: YOLANDA REYES NOMBRE DEL LIBRO: EL TERROR DE SEXTO”B” AÑO: 1995 EDITORIAL: ALFAGUARA INFANTIL

Palabras Clave: Frida, él día que no hubo clase, un árbol terminantemente prohibido, él terror de sexto “b”,martes a la quinta hora o la clase de gimnasia, saber perder, un amor demasiado grande

Descripción: El alumno Sergio, el cual tiene conducta condicional, es llevado a rectaría por no realizar la tarea de inglés en repetidas ocasiones. En el camino al lugar de juicio decide hacerle una broma a porki. Se mete en el salón de materiales didácticos, agarra un esqueleto con cuerda y lo asoma a la ventana y como una “marioneta macabra” lo hace participar en la clase desde su escondite. El profesor, después de haber leído las aventuras de tom and mary, pregunta a los alumnos: ¿quién no entendió algo? Sergio aprovecha para alzar la mano esquelética por la ventana. Porki al ver la mano se enmudece y comienza a derramar sudor por todo su cuerpo, pierde el control y se retira del salón sin dejar ninguna actividad para el día siguiente, lo cual fue de mucha sorpresa para los alumnos. El profesor, que estuvo a punto de perder la vida por tremendo susto, más nunca volvio.

Análisis Crítico: El terror del sexto B, una obra compuesta por siete relatos en primera persona sobre la experiencia escolar en el cual quedan descubiertos los típicos conflictos que se suscitan durante la infancia y la adolescencia. También destaca Los Agujeros Negros, una obra que le permitió a la autora participar de la colección Los Derechos de los Niños.

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	23/02/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: IRENE VASCO NOMBRE DEL LIBRO: PASO A PASO VUELVE,PAPA AÑO: 1/1/1997 EDITORIAL: PANAMERICANA

Palabras Clave: Familia, padre, catalina, secuestro, finca, dolor, tristeza, casa, vida.

Descripción:  Catalina es una jovencita que de la noche a la mañana ve como se transforma su corta vida debido al secuestro de su padre. Como muchas familias sufre la ausencia forzosa de un ser querido. Patricia, la madre de Catalina y la familia van de paseo a la finca, cuando de repente aparecen en la carretera unos encapuchados y de manera amenazante y sin contemplación alguna se llevan al jefe del hogar, quien hizo todo lo posible por evitarlo mediante el diálogo y siempre tratando de proteger a su familia. La familia queda desconcertada, con inmenso dolor... emprenden la tarea, paso a paso, de vivir la zozobra, la tristeza y finalmente aprender a llevar el problema con valor y calma para tratar de hacer regresar el padre a casa.

Análisis Crítico: A pesar de todos tus conflictos problemas te invito a que  nunca te hagas  para  atrás y lucha siempre por  lo  que quieres, pero siempre con paciencia  y con una actitud tranquila y positiva. Cuando somos valientes es porque tenemos confianza y este nos ayuda a tener la seguridad así que alejaremos el miedo. El interés dice Herbart es el concepto cardinal de la instrucción." No es un medio de aprendizaje, sino más bien el fin de éste; una educación digna del nombre es aquella que promueve ricos y profundos intereses más bien que conocimientos específicos: "El interés debe hacer nacer de sí otro interés; lo aprendido se disipará, pero el interés persistirá por toda la vida."

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	23/02/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: JAIRO ANIBAL NIÑO NOMBRE DEL LIBRO:  ZORO AÑO: 5 DE SEPTIEMBRE DE 1941 EDITORIAL: CARLOS VALENCIA EDITORES

Palabras Clave:  Zoro, familia, aventuras fantásticas, canoa, viaje, selva, rio, piedras preciosas.

Descripción: Zoro narra la historia de un niño de la selva que, en compañía de un anciano negro y un ave tente, busca a su pueblo en un viaje lleno de aventuras. A lo largo de su recorrido encuentra un tigre de cristal que canta, pasa por un bosque de animales y se hace amigo de un águila de hielo, y de los viajeros del sol también lo secuestra unos mineros de diamantes, y gracias a su esfuerzo, llega a su destino.

Análisis Crítico:  En este libro tiene una buena parte de fantasía y por medio de los personajes de fantasía el niño pudo encontrase con su familia  después de que se había extraviado y superar cualquier obstáculo hasta la esclavitud. Este texto es muy interesante porque de este se aprende mucho y también algunas personas se sienten identificadas con la historia de zoro. Tal como señala Juan Cervera, la modalidad más frecuente de “teatro mixto” es el teatro pensado, escrito y dirigido por adultos e interpretado exclusivamente por niños. Además, añade una cuarta acepción: el juego dramático espontáneo y libre, que el niño practica inconscientemente cuando repite acciones observadas en otras personas o en otros ambientes, e incluso pasajes de representaciones teatrales o cinematográficas, y que, con todo, está sujeto a convenciones artísticas, aunque tácitas y elementales. Este sería, según Cervera, el verdadero teatro de los niños, aunque no es propiamente teatro, por la ausencia de público.

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Reseña Analítica

Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	17/02/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: triunfo Arciniega NOMBRE DEL LIBRO: Lucy la pecosa AÑO: 1996 EDITORIAL: panamericana  Bogotá Colombia

Palabras Clave: Aventurero, valentía, rivalidad, magia, diversión, comedia, pecas, amor, reconciliación

Descripción:  Lucy es pecosa posee el encanto de lo lúdico, de la imaginación que como el duelo entre los amantes, Las pecas de Lucy provocarán el acontecimiento que rompe con la monotonía diaria del pueblo: un duelo a balazos entre Pepe Ratón, su novio, y Juan Chicote, pretendiente al acecho. Quizás el motivo de este sea que ellos desconocen cuántas pecas posee la cortejada. Jamás unas pecas habían provocado tal alboroto ciudadano.

Análisis Crítico: Guillermo H. Ward G, dice que la experiencia lúdica que implementamos al ejercer un fragmento de teatro es muy significativa para los estudiantes, sin duda es una práctica que nunca olvidarán, fueron niños nuevamente, capaces de crear, dejando de lado el temor al ridículo, sintiéndose por un minuto artistas, expresando con su cuerpo, desarrollando sus habilidades manuales y volviendo a jugar libremente, sin trabas, sin prejuicios. La pedagogía teatral de acuerdo a las nuevas corrientes teóricas constructivistas acerca del proceso de aprendizaje utilizará las “técnicas” del arte escénico, para obtener logros a nivel educacional en una forma más empírica, menos estresante, y por supuesto muy distante de los cánones tradicionales del aprendiz pasivo. Es así como el teatro dentro de la escuela adquiere una función netamente didáctica al transformarse en una nueva metodología pedagógica al involucrarse directamente con la sala de clases y con los alumnos dentro del sistema educacional. Considero que es una excelente pieza de teatro para aplicarla con los niños ,se puede aprovechar las circunstancias de cada grupo, los afectos y las rivalidades, el físico y las habilidades de cada quien para montar la obra

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Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	17/02/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: IRENE VASCO NOMBRE DEL LIBRO: SIMON QUIERE PERDER EL AÑO AÑO: 2010 BOGOTA COLOMBIA EDITORIAL:PANAMERICANA

Palabras Clave: Alumno, escuela, fueras, profesora, mamá, año escolar, amor, sentimientos, vacaciones. Apego, apego ansioso-evitante, vinculo, lazo afectivo, necesidades emocionales.

Descripción:  Por amor a la hermosa  Rosalía, Simón decide perder el año. A pesar de haber sido siempre un excelente alumno, se pone en la tarea de hacer cuanta travesura le pasa por la cabeza. Su plan marcha a la perfección hasta que un buen día, Simón tiene un extraño encuentro en el salón belleza con su mama, que a sus ojos es más bien el salón de las feuras. A partir de ese momento toma la firme decisión de pasar el año cueste lo que cueste.

Análisis Crítico: Ainsworth dice que hay distintos tipos de apegos en este caso sería ansioso-evitante que se da cuando el cuidador deja de atender constantemente las señales de necesidad de protección del niño, lo que no le permite el desarrollo del sentimiento de confianza que necesita. En esta situación cabe destacar que el niño quería perder el año aun sabiendo que la maestra no mostraba interés ni cariño por darle el abrazo. John Bowlby (1907-1990) en su trabajo en instituciones con niños privados de la figura materna le condujo a formular la Teoría del apego. El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la Teoría del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el vínculo). El apego proporciona la seguridad emocional del niño: ser aceptado y protegido incondicionalmente. Está planteamiento también puede observarse en distintas especies animales y que tiene las mismas consecuencias: la proximidad deseada de la madre como base para la protección y la continuidad de la especie. Considero que es un libro muy interesante Debido a que nos muestra un  ejemplo de apego por parte de Simón a su maestra.

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Reseña Analítica

Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	09/02/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: Jairo Aníbal niño NOMBRE DEL LIBRO: La estrella de papel AÑO: 1997 EDITORIAL: Panamericana (Colección Ositos de Anteojos).

Palabras Clave: Historia, símbolos, relatos, conciencia ambiental, cuestionar, revelación, Sociedad, narrativa, medio ambiente, protagonistas, planeta, tierra, participar.

Descripción:  Todo empezó en una historia de amor de dos jóvenes de la misma cultura pero con  costumbres y clases sociales diferentes, el único valor es la importancia del cuidado ambiental, que pueden aportar ellos para las nuevas generaciones sociales, creando conciencia del mundo que estamos recreando donde solo llevara a una catástrofe forestal, del cual se encuentra a tiempo de impedirse por que el planeta tierra esta enfermó , desde nuestro trabajo colectivo para que las personas tengan una cultura general.

Análisis Crítico: El cuidado hacia una vida sana, en las personas de su entorno, para ser un colectivo con muchos objetivos para ayudar amar el planeta donde todos nos podemos amar. Según Piaget La teoría del desarrollo intelectual se centra en la percepción, la adaptación y la manipulación del entorno que le rodea, Es conocida principalmente como una teoría de las etapas de desarrollo, pero, de hecho, se trata de la naturaleza del conocimiento en sí y cómo los seres humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo.

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	09/02/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: TRIUNFO ARCINIEGAS NOMBRE DEL LIBRO: Después de la lluvia AÑO: 1957 EDITORIAL: Panamericana

Palabras Clavé: Cuentos,mitos,obra,vestuario,fabulas,historia,versos,montaje,prólogo,teatro,leyendas, personajes, telon, puesta en escenas.

Descripción: Triunfo Arciniegas en una pequeña escena que sería presentada para toda una población de un rincón colombiano, la cual surgiría la nueva historia que complementaría su libro ‘‘Después de la Lluvia’’ en la mirada que tendría de la abuela en ver a su nieta en la obra. La niña de las flores tendría un papel de personajes, el conde, la princesa triste, el zorro, el dragón, la luna, y el lobo; iniciando la lluvia que duro tres días, conociendo al desolado conde que todo el mundo le tenía miedo, por su lejanía y el hogar donde vivía en aquel lejano bosque, donde iba la niña de las flores que lo quería mucho y realizaban largas prácticas, al otro lado en el castillo real se encontraba la princesa de hierro, donde solo inundaba su tristeza sin razón alguna, pero no sabían su soledad por el príncipe lejano que no volvía. Decían que el dragón que algún día su príncipe la rescataría según los mitos e historias; se encontraba a mitad del camino el lobo persiguiendo a su gallina que era su gran comida, amigo del zorro que estaba triste porque caperucita no se enamoraba de él, por aquellos mitos que también fueron contados, tendidos de la mano con la luna que representaba paz, alegría y cariño en sus vidas.

Análisis Crítico: El libro después de la lluvia genera una perspectiva donde los personajes  es el mismo ser que se encarga de llevar su vida hacia un camino desde sus alegrías hasta su soledad, que son partícipes de mitos y leyendas. Gracias a los escritores, participes de la propia cultura,  permiten llevar ideas más clara de la importancia que tiene nuestro pensamiento.

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	06 DE FEBRERO DE 2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: IRENE VASCO NOMBRE DEL LIBRO: MIS 130 APELLIDOS AÑO: Primera edición  noviembre de 2003 BOGOTA COLOMBIA Cuarta reimpresión ,enero de 2009 EDITORIAL: ALFAGUARA

Palabras Clave: América del sur, judío, Moscovici, EE.UU., Brasil, Colombia, portugués

Descripción:  Todo empezó con la llegada de una carta a la casa de Emilio ,con tan solo 7 años solo le gustaba ir a la escuela siempre se preguntaba que decía en aquella carta por que la mama de tanto leerla la guardo en el bolso hasta que se le arrugo ,empezaron a llegar más cartas, hasta que un día la leyó… el padre de Emilio dijo que se iban de paseo la madre lloraba por que para ella lo más  importante era el estudio para Emilio el padre saco sus ahorros y le dijo a Emilio que se iban a sacar el pasaporte ,Emilio no entendía que era pasaporte él estaba feliz porque iba a viajar con su papa ,a la hora del viaje Emilio le preguntaba al papa en el avión que si ya llegaban ¿falta mucho? Era un viaje muy largo Emilio se durmió en el avión a la hora de la llegada el policía del aeropuerto leyó el nombre de Emilio y le dijo Emilio moscovic el aterrado por que no se pronunciaba así ,en el aeropuerto se encontraron toda la familia de todas partes de Brasil, EE.UU., Europa, Colombia todos hablaban diferente llegaron a la casa del abuelo y todos se colocaron el nombre y apellido en un papel colgado en la ropa al derecho al revés que era como letra china , Emilio no sabía pronunciar los apellidos de los primos y los tíos ,a la hora de la cena se sentaron todos y el abuelo empezó a rezar y todos rezaban igual ,Emilio si no se hubiera dado cuenta que ellos llegaron el mismo día había confundido la comida que prepara la mama … Emilio entendió que es el mismo apellido pero que en cada país se pronuncia y se lee diferente, al viaje de regreso Emilio se hacía muchas preguntas para él lo único difícil que le parecía era escribir las 130 maneras de escribir el apellido el último deseo es que él quería saber cómo se dice Emilio moscovici en árabe….

Análisis Crítico: Es un cuento muy llamativo, entretenido, el cual lo lees y lees y quieres seguir, porque te aporta ideas ,idiomas al aprender de varios países ,personas que están tan cerca pero a la vez tan lejos como es la familia. Dice Vygotsky que considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo, Se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janeth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	02/02/2016
Elaborada por	JESSICA PAOLA MORENO DIAZ

Referencia bibliográfica: AUTOR: CELSO ROMAN NOMBRE DEL LIBRO: Los animales domésticos y electrodomésticos. AÑO: 1993 EDITORIAL: PANAMERICANA EDITORIAL LTDA.

Palabras Clave: Sala, comedor, el reloj de la pared, energía, corazón, la radio, patio, cuarto de ropas, el calentador de agua, cocina, la batidora, la tostadora, las videocaseteras.

Descripción: Menciona cada cosa que hay en la casa empieza con el reloj de la pared hablar como si fuera una persona como si el reloj y cada uno de esos electrodomésticos tuvieran vida como si bastara tocarlos con una mano para que funcionen con la energía de nuestro corazón.

Análisis Crítico: Somos los seres humanos los que proporcionamos los cambios cuando la vida cotidiana nos pela los cables de la rutina. Ahora entiendo por qué las mama les duele que se les caiga una taza no son por lo materialistas si no que hay que tener cuidado con cada cosa que hay en la casa. Según Ausbel, un conocimiento nuevo proviene de la interacción de la disposición de sujeto, interacción con el objeto y la relación con lo previo. Teóricamente podemos decir que: Por tanto, sería el resultado de la interacción entre los conocimientos del que aprende y la nueva información que va a aprenderse. Conocimiento previo + conocimiento nuevo = aprendizaje significativo.